学院各部门：
为了进一步提升我院青年教师的教学能力和业务水平，激发教学的积极性、创造性和责任心，更好地推动我校教师队伍建设，推进教师教学经验交流，持续提高课堂教学质量，学院根据bat365在线平台官网相关文件精神，决定采用评阅教学设计、抽选讲课内容的方式，在2017年11月18日10:30博学楼A319教室组织开展本年度青年教师教学竞赛，现将相关问题说明如下：
一、参赛对象
请各系择优推荐在2017年承担了本科教学任务，年龄在40周岁（含40周岁）以下的我院教师1-2名（水利系2名，土木系2名，给排系1名，力学系1名，实验中心1名）。
二、材料提交
材料提交截止日期为2017年11月15日，逾期未报者，视作放弃比赛资格。
（一）电子版材料
1.参赛课程教学大纲，格式为WORD或PDF文档通用格式；
2.参赛课程6个学时（45分钟）的教学设计，格式为WORD或PDF文档通用格式；
3.参赛课程6个教学节段（20分钟）的目录，格式为WORD或PDF文档通用格式；
教学节段要求从每一堂教学设计中节选一个教师认为需要精讲的20分钟教学节段，共6个。
教学节段用于随机抽选竞赛时的讲课内容。教师需要准备6个教学节段PPT，但不需要向学院提供PPT电子版。
（二）纸质材料
1.封面：只需注明参赛课程名称（黑体一号字体），请不要注明教师姓名、学院、系等信息；
2.目录：须包含参赛课程的教学大纲、教学设计和教学节段目录；
3.主要内容：
内容1：教学大纲复印件；
内容2：6个学时的教学设计；
内容3：与6个学时对应的6个教学节段目录。
材料按上述顺序装订成册后提交，一式8份。
三、竞赛次序
为保证竞赛的公开、公平和公正，参赛教师竞赛次序和教学节段将分别抽签确定。
第一次抽签，由参赛教师本人抽签决定小组竞赛顺序。
第二次抽签，由参赛教师在参赛当日提前1小时抽取参赛课程教学节段。
四、竞赛环节
竞赛分为教学设计、课堂教学和教学反思三个环节。
1.教学设计评委提前对参赛教师的教学设计进行综合评审，竞赛当日重点审阅本次参赛节段的教学设计，给出评分。
2.课堂教学参赛当日，由参赛教师本人抽取教学节段签后按顺序进行教学比赛。
课堂教学开始前，参赛教师需报出本人参赛编号、课程和所抽取的教学节段名称等信息。
讲课开始后，参赛教师课堂教学须在20分钟内完成，还剩2分钟时工作人员将予以提示。参赛教师讲课完毕，应将板书擦净。
3.教学反思课堂教学环节结束后，选手需撰写教学反思。该环节需在30分钟内完成，字数不少于600字。教学反思内容要立足于所讲授教学节段的教学总结。
4.竞赛成绩评定各环节均采用百分制，计算选手该环节的平均得分；各环节加权分之和为最终得分。选手在进行课堂教学、教学反思与所抽签内容不符者，不计成绩。
附件下载：
1.通知及附件.doc
